Zaangażowanie krakowskich szkół w tegoroczną edycję ogólnopolskiego IT Fitness Test przyniosło nadspodziewane efekty. Wydarzenie, które zgromadziło aż 80 tysięcy młodych uczestników z całego kraju, ujawniło, jak duży potencjał cyfrowy drzemie w uczniach z Krakowa. Wyniki testu, zdecydowanie przewyższające średnią ogólnopolską na wszystkich poziomach, wzbudziły uznanie zarówno organizatorów, jak i lokalnych władz.
Rosnące znaczenie edukacji cyfrowej w Krakowie
Kraków nie tylko wykazał się aktywnością organizacyjną, lecz także zaprezentował znakomite rezultaty, które są efektem przemyślanej współpracy między władzami miasta, dyrekcjami szkół oraz Związkiem Cyfrowa Polska. Lokalne szkoły po raz kolejny pokazały, że inwestycja w kompetencje cyfrowe młodzieży przynosi konkretne efekty. Maria Klaman, wiceprezydent miasta, podczas oficjalnego podsumowania akcji, wyraziła szczególne uznanie dla grona pedagogicznego, podkreślając rolę nauczycieli w kształtowaniu umiejętności niezbędnych w nowoczesnym świecie oraz w budowaniu krytycznego podejścia uczniów do treści internetowych.
Organizatorzy zwracają uwagę, że liczba uczestników tegorocznego testu podwoiła się względem roku poprzedniego. Tak znaczący przyrost świadczy o rosnącym zainteresowaniu tematyką cyfrową oraz o skuteczności działań edukacyjnych prowadzonych zarówno przez samorządy, jak i branżę technologiczną.
Nowoczesna formuła testów i imponujące wyniki uczniów
Tegoroczny IT Fitness Test rozpisano na trzy poziomy – od uczniów szkół podstawowych, przez młodzież ponadpodstawową, po zaawansowany IT Master Test adresowany do najbardziej biegłych użytkowników. Próby nie koncentrowały się na sprawdzaniu suchej teorii, lecz wymagały praktycznej znajomości zagadnień, takich jak ochrona danych w sieci, umiejętność korzystania z narzędzi biurowych, obsługa mediów społecznościowych oraz rozpoznawanie cyberzagrożeń.
Młodzi krakowianie w każdej kategorii uzyskali wyniki przewyższające średnią krajową. W przypadku klas podstawowych, średni rezultat wyniósł 59%, podczas gdy ogólnopolski wskaźnik zamknął się na poziomie 54%. Uczniowie szkół ponadpodstawowych zdobyli przeciętnie 60%, co również zauważalnie dystansuje średni wynik krajowy. Najwięcej emocji wzbudziły rezultaty IT Master Test – tu Kraków osiągnął aż 82%, wyraźnie wyprzedzając krajowe 54%.
Docenieni uczniowie, nauczyciele i szkoły
Podsumowanie konkursu połączono z uroczystością wręczenia nagród dla laureatów. Najlepsi uczestnicy w każdej grupie wiekowej zostali wyróżnieni nagrodami ufundowanymi przez partnerów akcji, w tym Związek Cyfrowa Polska. Wśród szkół podstawowych na czołowych pozycjach znalazły się m.in. placówki nr 53, 38 oraz 151 z oddziałami integracyjnymi. W grupie szkół ponadpodstawowych zdecydowanie wyróżnili się uczniowie Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 13 i VIII Liceum Ogólnokształcącego, które triumfowało również w najbardziej wymagającej kategorii IT Master Test.
Podczas wydarzenia zauważono także ogromny wkład nauczycieli, którzy otrzymali specjalne wyróżnienia za zaangażowanie i skuteczne przygotowanie swoich podopiecznych. Dodatkowo, nagrodzono szkoły, które odznaczyły się najwyższą frekwencją podczas testu, co podkreśla znaczenie szerokiego udziału w tego typu inicjatywach.
Nowe wyzwania i plany na kolejne edycje
Organizacja ogólnopolskiego testu kompetencji informatycznych stała się możliwa dzięki ścisłej współpracy branży cyfrowej, administracji rządowej i samorządów. Związek Cyfrowa Polska, jeden z głównych inicjatorów projektu, podkreśla łatwość wdrożenia testu w realiach szkolnych – do przeprowadzenia wystarczy standardowa godzina lekcyjna.
Władze miasta oraz organizatorzy podkreślają, że rozwijanie umiejętności cyfrowych, jak również dbałość o emocjonalne bezpieczeństwo uczniów w sieci, stały się jednym z głównych priorytetów edukacyjnych. Kraków, dzięki tegorocznym sukcesom, stał się punktem odniesienia dla innych miast i zachętą do wspólnego podnoszenia poziomu cyfrowej edukacji młodego pokolenia.
Przygotowania do kolejnej edycji już trwają, a organizatorzy zachęcają szkoły z całego kraju do aktywnego udziału. Przykład stolicy Małopolski pokazuje, że konsekwentna praca nad kompetencjami cyfrowymi przynosi wymierne efekty i buduje fundament pod przyszłe sukcesy polskiej młodzieży.
Źródło: Urząd Miasta Krakowa